“一铁锨下去，用脚踩两下，八到十公分深就可以翻土了，接着再铲松。这一步步的劳作，让我真正体会到足蒸暑土气，背灼炎天光的不易 ”。这是西安建筑大学给水2303班学生李琳洁参加劳动教育实践课后的真实感悟。
——寓教于劳，开设劳动教育“必修课”。为积极响应新时代党对劳动教育的要求，培养本科生树立正确劳动观念、提升劳动能力、弘扬劳动精神，西安建筑科技大学先后开设《劳动通论》《大学生劳动教育》《对话大国工匠 致敬劳动模范》等劳动教育线上课程。该校本科生院积极联合总务处、后勤服务中心、实验室与设备管理处等部门，协同聚力，整合资源，丰富劳动教育实践环节，共同规划劳动教育“必修课”。首次试点面向环境与市政工程学院2023级240余名学生开课，选聘一批综合素质硬、业务能力精、专业技术强的优秀指导教师开展授课活动。课程共设置职业体验、网络工程师、环境卫士、校园安全四个模块，涵盖烹饪技巧、农事劳作和环境安全维护等多方面教学内容。同时积极鼓励各学院发挥学科专业优势、挖掘独特育人资源，开设涵盖与职业发展密切相关的劳动教育依托课程，将马克思主义劳动观贯彻始终。

　　

西安建筑科技大学学生参加农事劳作教育实践课

　　——多维发力，将劳动教育纳入人才培养全过程。将文化课程渗入劳动教育，推动劳动教育与学科专业有机结合。该校推进劳动教育有机纳入人才培养全过程，在已开设课程中明确劳动教育主要依托的课程，依托课程具有学科专业特色，将专业实践和劳动教育有效结合。如：信息管理与信息系统专业的《反诈进社区》实践课程，将专业课中涉及的信息安全、网络通信等内容应用于现实网络反诈中，从“劳动+服务”角度将已掌握的反诈知识和劳动法规服务于社区，进一步实现“劳动+专业”的融合。

　　

西安建筑科技大学召开劳动教育课程体系专题研讨会

　　——劳动精神融入校园文化，强化劳动育人目标。一是以“植树节”“雷锋月”、劳动周、劳动月等重要节点，开展以“劳动教育”系列活动，弘扬劳动精神，培养劳动情怀。充分利用宣传栏、微信等媒体平台，打造“身边劳模”等媒体产品，宣扬劳模事迹，让学生在校园里近距离接触劳动模范，营造“劳动光荣、创造伟大”的校园文化，促进学生在浓厚的文化氛围中淬炼劳动意识，锻炼劳动能力。二是落实劳动教育，推动大学生创新创业。劳动教育课程涵盖与职业发展密切相关的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的知识、技能与价值观，将劳动教育蕴含的育人价值潜移默化的传授给学生，以培养学生积累职业经验，培育学生创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。学生参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等，强化公共服务意识和面对危机主动作为的奉献精神。此外，劳动教育课程重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，提高学生在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，积累创新创业经验，提升创新创业能力。三是以劳育人，落实立德树人根本任务。在动手实践中感悟劳动意义，在平凡劳动中感受不凡。