武汉科技大学论文查重率15%。

在此,希望同学们对自己的论文进行修改,以提高论文质量。2.毕业设计(论文)的答辩由指导教师和答瓣小组共同负责把关。

答辩工作完成后,各系需将论文及相应评语交答辩小组审核后报送至教务处,经答辫委员会审阅通过后,方可获得论文最终成绩。论文答辩是检验论文水平的好机会,也是促进自考生学习、走向社会的一种有效途径之一。

为了做好本专业毕业论文的答辩工作,各系成立了由主任指导、评阅人和答辩委员会组成的答辩委组。答辩委员会的成员多是资深教授或具有丰富实践经验和较强分析、解决问题能力的中青年专家,他们可以充分地利用这些知识提出合理的意见。

因此,每位参加答辨的老师都必须认真准备论文及相关材料,以便在论文答辩时能够提前作准备3.答辩程序答辩时,答辯者要保持头脑清醒,精神饱满,思维敏捷,注意力集中,精神集中,礼貌待人。在答辩过程中,答辫者按照规定时限参加论文答辩,不允许携带笔记本当场记录。

答辮过程可以启发答辩者,减少或消除紧张情绪,同时也给答辩学生留下了深刻印象。4.答辩过程中如果事先没有预想到可能会引起其他答辩者的反感,应该尊重答辩委员,虚心听取他们的意见,尽量争取与老师的建议；如果遇到特别紧迫的情况,应采取积极配合的态度来面对答辩。

5.毕业设计(论文)写作中的体会答辩是毕业论文写作不同于文艺创作的高级阶段,它既是对所学知识掌握和运用能力的综合性总结,又是对已完成的毕业作品、作品进行再审美观念、推敲的过程,更是对整个研究过程、研究深化的过程,是一次系统全面、综合的学习、锻炼。毕业论文答辩工作的开展,是一项十分复杂的系统工程,也是一项艰苦而漫长的工作,只有认真对待、耐心对待,才能使我国的经济和文化建设不断迈上新的台阶。

第二节答辩的意义和作用答辩的意义答辩是审査论文、评判毕业论文质量重要环节的一个重要环节,通常是指学生对自己撰写论文的章节以及作者应该回答或说明的问题。它直接关系到论文成绩的最后评定。

由于毕业论文的性质与内容大体相似,具有下列四方面的特征1.知识性和纪律性根据教育部制订的《普通高等学校本科专业目录》(2010~30t)中对学业门类、专业基础课程的设置情况、能力培养规格、授予学位等内容而编排为另一种形式的综合性人才培养方案。其基本思路是“立德树人”,即在德、智、体全面发展的前提下,着力培养和训练学生的实践创新能力,把学生培养成为既适应社会又能承担时代使命的高层次应用型专门人才。

2.知行合一原则通过本项研究将理论知识与实际紧密结合起来,从宏观上把握研究领域国内外的研究现状、热点问题和发展趋势,并且对选题进行了较为深入细致地分析。这样可以使研究更具条件性、针对性,也便于研究课题的落脚点和创新性。

3.协调互补原则所谓共同的、互利的原则是指各个学科之间,都要有利于各自独立于不同学科中的联姻联系和交流,共同提出解决问题和取得突破性进展的可能。4.客观原则客观原則是指研究人员必须正确处理好集体、个别利益与他人之间的关系,尽可能保证研究工作的顺利进行；客观原则是指整个研究活动应当遵循的基本原则,如果违反客观规律就会导致错误和失败。

5.创造性原则创造性就是要求学术研究要有所发现,要有独到见解。只有有独立思考、敢于探索、刻苦钻研才能获得创新性成果6.科学性原则创造性是衡量一篇论文价值高低的标准。

学术研究虽然具有很强的科学研究的意义,但是在一定的学术水平和社会影响下却没有达到公认的先进水平,因此学术论文的撰写也离不开研究者对本学科有关问题的研究,在某些学科领域里,还缺乏一个比较清晰的概念和范畴,这些概念和范畴的运用就需要借助于研究者的积极努力和持续探索,否则就很难完成学术论文的任务。

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