课程论文是否会被查重，这事真没个统一答案，得看具体情况。不同学校、不同学院、不同老师，要求差别挺大。不能想当然，也不能完全不操心。

老师查不查，几个因素很关键。一是这门课的性质。如果是很重要的专业课、核心课，老师一般会更重视学生是否真的掌握内容，防止混过去。这种情况下，老师用论文查重工具的可能性就比较大。反过来说，像一些选修课、通识课，老师可能主要看学生是否认真完成了作业，对观点原创性的要求没那么死板，人工翻翻看看没问题就过了，未必动用查重系统。

二是老师自己的要求和风格。有的老师本身就很在意学术诚信，对抄袭容忍度很低。他们就算是第一次布置小作业，也可能习惯性地查一下。也有的老师比较宽松，觉得本科阶段主要是学习知识和写作练习，只要不是抄得太过分，观点论述上有点相似，或者表达不够成熟，就属于成长过程。这种老师更多会看你的思路、努力程度，不太纠结重复率。

三是学校或院系的整体规定。有些学校为了强化学风建设，可能要求所有学生作业都得上交电子版，并且可能纳入统一的查重抽查范围。这种就是硬规定，不管哪门课的老师都得执行。当然，也有学校没这么严格，查不查纯看老师个人。

那有没有什么信号能判断？说实话，靠猜不太保险。比较靠谱的方法是：

仔细看课程大纲和作业要求。 好的老师会在课程大纲或者布置作业时直接说明查重要求，这就是明确信号。没写的，也别想当然以为不查。

认真听老师口头强调。 老师在课堂上讲到作业的时候，会不会特意提“一定要自己写”、“不要抄”、“我会检查”这类话？如果有，哪怕没提查重工具，也得非常小心。

直接问。 实在不确定，别瞎琢磨，开口问老师或助教！ 这是最直接有效的方法。问问老师对这次课程论文有没有查重要求。大方问学术规范要求，没什么不好意思的。

不管查不查，有些底线不能碰。大片复制粘贴课本、网页、别的同学论文或者往届作业内容。即使老师这次没用查重软件，这种程度的“抄”也很难不被发现。作业质量太差或者和网上资料高度雷同，但凡认真点的老师都会起疑心。

还有一点要注意，就是同学间共享答案或者互相抄部分内容。这个风险其实更高。两个人交上去的东西如果很相似，无论谁抄谁的，都会被揪出来。很多查重系统也有内部比对功能，发现同届学生作业之间的重复。即使老师没公开用系统，两个答案过于相似摆在老师面前，也很明显。

别抱侥幸心理觉得“小作业不查”就乱来。一方面，老师查不查你无法预知。另一方面，养成凑合、抄袭的习惯，等到了毕业论文或者其他真正要紧的环节，积习难改，很容易栽大跟头。课程论文本身也是锻炼写作和思考能力的过程，应付了事实际亏的是自己。