理解你现在的心情。论文查重结果不理想，确实会让人感到压力和焦虑，甚至会冒出“能不能就当没看见，不交给学校了”这样的想法。这个想法很正常，很多人遇到这种情况第一反应都是想回避。但我们需要冷静下来，仔细分析一下这件事。

不上报的后果可能比你想象的更严重。

学校要求提交查重报告，目的不是为了为难学生，而是论文审核流程中的一个必要环节。这个环节是绕不过去的。你不提交这份报告，学校系统里就会显示你“缺失”这项关键材料。这相当于你的论文审核流程没有完成。导师或教学秘书很可能会来催问，到时候你反而会陷入更被动的局面。如果学校最终通过其他途径发现了你刻意隐瞒查重结果，这可能会被上升到“学术诚信”问题，处理起来会比单纯的查重率高要麻烦得多。

查重报告本身只是一个客观数据，它不代表对你论文的最终判决。

报告上的数字不理想，不等于你的论文就完了。它只是一个提醒，告诉你论文里哪些部分和已有文献过于相似，需要你进行修改和调整。这其实是给你提供了一个在正式答辩前修改完善的机会。如果你选择不上报，就等于主动放弃了这次补救的机会。带着问题去参加答辩，万一被答辩老师当场指出，那才是真的难以挽回。

现在最应该做的，不是纠结报不报，而是立刻行动起来处理这份报告。

拿到不满意的查重报告，正确的应对步骤是这样的：

第一步，仔细阅读查重报告。看清楚具体是哪些部分标红了，是大量的定义引用，还是论述方法，或者是你的实验数据描述部分。搞清楚问题出在哪里，才能有针对性地修改。

第二步，着手进行降重修改。对于引用部分，如果确实是经典概念或定义，可以尝试用自己的话重新组织表述，也就是“ paraphrasing ”（意译）。对于大段标红的内容，看看是否能调整句子结构，比如把长句拆成短句，或者把被动句改为主动句。核心思想是，保持原意不变，但改变语言的表达方式。

第三步，修改完成后，自己再找另一个查重系统做一次检测。这次检测是为了验证你的修改是否有效，确保重复率已经降到了学校要求的合格线以内。注意选择靠谱的查重平台，避免结果偏差太大。

当你确认重复率已经达标后，就可以放心地把最初那份报告和修改后的论文一起提交给学校了。你甚至可以主动向导师说明情况：“老师，我初稿查重时发现重复率偏高，已经针对标红部分做了认真修改，这是修改后的查重合格报告。” 这样的处理方式，反而体现了你对论文的负责态度。

面对不理想的查重结果，隐瞒绝不是办法。把它看作一个预警信号，积极地去修改、完善你的论文，这才是最稳妥、最聪明的选择。别怕，抓紧时间修改，完全来得及。