1、记好教学笔记。最好是日记，至少应该是周记。在这段时间内，教学中采用了哪些方法和技巧，获得了哪些效果和成绩，还存在哪些需要解决的问题等，都应该记录在案。这一切，只用关键词语表达即可，不必系统完整。

　　2、积累对比数据。期中和期末的测试成绩，采用新的教法或教学改革实验前后的前测与后测成绩，以及实验班与对比班的测试成绩等对比数据，都应该完整地保留下来。能够做些初步的对比分析更好。

　　3、进行问卷调查。在学期开始和结束时，或者在试用某种教法的前与后，教师可以设计一些以多项选择和填空题为主的简洁明了的表格或问卷，采用不记名的方式进行调查，能够获得比较可靠的原始材料。

　　4、进行个案研究。首先，要确定个案研究的对象，可以是一个学生，也可以是一组学生，或一个班级的学生。然后，进行观察，了解其发生、发展、变化的过程。再后，进行分析和研究，找到其发展变化的原因(章兼中，1993)。个案分析也可以作为论据保存起来。

　　以上诸项工作，从时间上看，是化整为零，即把实施某项工作的整体时间分散到各学期、各月、各周，或各天中去，这样，其用时就微乎其微了，即使工作再忙，也可抽时间完成。但从成果上看，却是积零为整，即把零散的、具体的、微小的成果整合累积起来，便形成了十分可观的宝贵资源，供以后进行科研教研和撰写论文时选用。

　　综上所述，收集材料是一个漫长的、日积月累的过程，应该在以往的日常教学中完成。到开始撰写论文时，所需的基本材料都应该成竹在胸、准备在案。写作前需要做的工作主要有两项：第一，补充那些撰写文章必须引用但平时没有准备的材料，如问卷、访谈、个案等;第二，将材料整合归类，使其系统化、条理化。必要时，还应根据使用的顺序将材料编上序号，以供写作时选用。

　　教育职称论文发表期刊推荐：国家级期刊《教育学》

　　周期：月刊

　　国内统一刊号：11-4297/G4

　　国际标准刊号：1001-2869

　　主办单位：中国人民大学

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　《教育学》期刊汇集教育学理论研究的重要成果，时刻关注教育理论研究的动态，力求为教育研究和实践的发展提供一个学术争鸣的平台。本刊优秀的编辑队伍以及强大的学术顾问团为保证刊物的学术质量提供了有力的支持，使刊物始终具有较高的学术品位，成为我国教育界的精品理论刊物。