论文送审如何查重及降低重复率,这些都是我们面临的难题。

在学生毕业前,指导老师必须对毕业论文(设计)进行认真的全面检查、了解每一个学生独立完成的工作内容和研究方法,避免各种违规现象的发生。同时还要根据教学计划中对论文(设计)写作规范化的要求,制定出本科毕业论文(设计)书写格式要求、标准、实施细则等文件,并对毕业论文(设计)的质量进行全程监控和管理。

只有这样做才能使毕业论文(设计)工作达到预期的目的,促进学校教育水平的提高。四、加强对学生创新精神和实践能力的培养,提升学生的综合素质创新精神和实践能力是人才培养目标的重要体现,也是衡量学校优秀毕业论文(设计)数量高度的重要评价内容之五、加大指导力度加强实验室建设,鼓励毕业设计(创作)教学模式改革,提供实训场所以及与专业技术人员的联系,使毕业设计(创作)工作更好地服务于社会、满足社会、服务经济发展。

为适应高水平人才需求,探讨和改善学院教学条件,学院将在2014届首都经济贸易大学本科毕业生中开展创新性实验教学工作实验室主任和辅导员相结合进行实验室的改革,以确保实验教学质量,不断增添新的教学内涵,提高实验室建设的效益。六、积极做好毕业论文(设计)的总结与交流。

通过毕业实习的开放与毕业论文(设计)的开放,进一步提升我院本科生的科研素质和动手操作能力；加入学院科技处,开始推荐优秀学生赴海外访问。为此,学院从1987级本科生中选择部分选派到国家机关、企事业单位等进行实验室的改革试验,取得了很可喜的成果,获得了13项国家科技支撑计划课题,其中1项国家自然科学基金课题,1项国家社会科学基金课题,1项北京市自然科学基金课题、1项北京市软科学研究项目、1项国家社科基金课题等国家级、省部级科研项目17项,获得了国家级和省部级奖励近三年,我院学生获批15项国家级、省部级和横向科研项目,获得了国家级教育部门组织的22项北京市科研经费共计69741.2亿元。

这些数据,充分说明我们的实践教训,有利于激发学生创新意识第一章毕业论文(设计)概迹毕业论文(设计)是本专业教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识、理论与专业知识解决实际问题能力的重要手段,是本科各类教学计划不可缺少的教学环节。通过毕业论文(设计)的教学改革,提高了学生独立工作能力和创造精神,对全面提高人才培养质量具有着重要作用。

2005年以来,我院共完成毕业论文(设计)226篇,其中期末论文61篇；毕业论文34篇,其中期末论文15篇。在前两届毕业论文(设计)抽检中,我院共采纳毕业学生总数337人(包括函授262人,本科48217人)。

按照教育部《普通高等学校毕业设计(论文)指导手册》,每个专业至少有6名学生参加毕业论文(设计)答辩,共获得优秀毕业论文(设计)1233篇。我院还聘请了21名毕业生担任毕业班主讲教师。

我院学生毕业前均被安排到省外高校或科研机构担任辅导员。我院学生毕业后,先后在北京电大、中央党校等高校就读,曾任电信系统的信号处长、副教第二节毕业论文(设计)写作的内容要求毕业论文(设计)是学术论文的一种形式,虽然只要涉及上述几方面的内容就比较容易,但如果学生能够做好表达清晰准确又较容易地阐释某个观点并将其归纳整理成有学术价值的语言就足以了。

毕业论文(设计)的写作具有考核性：它是学术论文(设计)写作的初步训练,目标在考查学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力。由于毕业论文的写作在考査学生已掌握知识的深度和广度上有着显著提高,所以在最后的考试中所占的份额也相对来说更大。

但是毕业论文(设计)的写作不同于其他文体,有其特殊性(一)写作是考察学生的学习情况毕业论文(设计)的写作,要考察写作者的思想认识水平。

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