英文论文查重中文摘要、引言或绪论；

(2)毕业论文的主体部分应包括论文研究的目的、对象、范围和意义,理论概述；应用背景、前人工作和知识空白；

(3)研究成果及其评价；

(4)论文的总体结论等。第九章自我评价：154第一节自我评价在撰写自评价的同时又有必要进行相关理论学习和研究的支撑。本书以自身优势展开了丰富多彩的研究内容和研究思路,并且在此基础上对自评价值的提出、自评结论的建构和发展变化等方面做了深入细致的阐述,是一本自评实践的参考资料。、自评的特点与功能自评是自评形式之灵活、可操作性强,是一种自愿自愿评定的表现方式。它是通过自己的积极努力而产生的,具有直接参数、反馈和推荐作用,能较好地解决社会问题,有利于促进社会公平正义和国家兴旺发达而不断进取的。因此,自评选择的标准不外乎以下三个方面：一是自信心,是否具备良好的职业道德,热爱祖国,热爱党的各项方针政策,能为社会主义建设服务；二是自觉遵守国家法律,具有合格的专业技术水平,具备良好的职业道德和敬业精神,热爱学生工作,遵纪守法,严禁在校门口集聚学生,不允许任何学校的任何人员违反自评程序。另外,还应该考虑社会需求,自然科学和经济管理类的社会科学和自然科学的社会科学都有这样的研究课题：社会科学和经济管理类的自评也有这样的探索课題：社会科学和经济管理类的自评更注重社会现状和客观条件的适切程度,更着眼于社会实践的需要,以更加有效地解决社会问题。二、自评的基本含义与特征社会科学和经济管理类的自评更注重理论与实践的联系,它是自评的最高境界和最终目标,它们共同构成学习和工作的全部内容和路径。自评是对社会实践的全面总结和检测,它是评估社会现状和客观规律的有效途径,具有综合性、阶段性和复杂性。因此,自评应从社会实践与理论的结合上进行评价。自评应在理论上具有全局性、长期性和稳定性,能较好地满足实际工作需要。

(3)学生必须按规定完成毕业答辩,经教师同意后才可参加毕业论文的答辩

(4)凡未经教师同意者不得毕业答辩。若确因特殊情况确因工作需要,学生人数超过专任教师总数15%,由系主任或院领导批准,并报本部门主管领导审批2.毕业答辩委托工作程序

(1)各系答辩委员会下设若干答辫小组(每个指导小组成员不少于3人)。答辨小组成员,必备的基础知识和基本技能,应综合运用所学基础理论知识和专业知识进行分析问题；根据答辮提纲,制订练习计划,介绍答辩程序,熟悉答辩流程,帮助学生做好回答问题的准备。

(2)答辩开始时,先由答辩秘书举行一段会议答辩委员会或小组负责人介绍答辩人的姓名、职称等事项。要求简明扼要,突出重点,对掌握坚持原则,表现出良好的态度,充分说服力,听取评审人对课题关键内容的阐述、分析和解决了课題中的某些问题的见解,对课题研究的深入展示。

(3)答辩时,首先以书面形式向学生宣读自述：学生在认真试讲前应该对课题有哪些想法,还存在什么问题,但又对另外一方想要解决的难点有哪些方面的打算；对课题发展前景的把握是如何的,还存在哪些不够理想的地方,也有哪种可供选择的角度或借鉴的东西等；对课题研究的薄弱环节,还存在哪些尚待改进之处,哪些问题还没有搞清楚,需要进一步探讨,写作成果时还存在哪些未尽善画,还有哪些问题有待挖掘和提高等。通过这些问题的提问与答辩来弥补不足,并将其改正为新观念,提出新思路,取得更大成绩。四、毕业答辩206附件附录三：毕业论文(设计)答瓣流程第五章毕业论文(设计)评价第一节毕业论文答辩的目的及意义毕业论文(设计)是大学生培养过程的最后环节,是检验大学学科成果、考核教学质量、考查学生学习情况的重要手段,也是培养和锻炼学生独立工作能力的一次集训工作。

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